1、以古喻今的方式再现唐僧带领四个徒弟到经历程，将现实与历史巧妙嫁接，将真实与虚构经典契合，既发人深省，又颇具教育警示作用。
2、《三国演义》演绎历史沉思天下大势，近有《故事新编》以古喻今反思社会现象，无论是“我注六经”还是“六经注我”，都可以更好地让历史说话。
3、早期的新编历史剧本着“以古喻今”的思想，能够做到尊重历史细节，仅在故事和评价层面上进行改编。
4、《中国青年报》“申遗的目的是保护，是精神的传承，是以古喻今、合理利用。
5、以古喻今，慨叹兴亡，辞藻华丽而用意凄楚。
6、同时，它不仅立意与陶渊明有别，而且以古喻今，具有强烈的现实意义。
7、《赤壁》前二句从“折戟”到“认前朝”是以小见大，以古喻今;后二句则是以人说事。
8、先生的诗，以古喻今，妙得很！
