⒈ 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。
引《明史·叶伯巨传》：“比到京师，而除官多以貌选，所学或非其所用，所用或非其所学。”
例如：“通才”教育的结果，在旧中国就表现为“学非所用”，“用非所学”。
⒈ 工作上所用的技艺知识并非原本学习的。也作「学非所用」。
例如：「他是学医的，却投身于演艺事业，用非所学，真令人费解。」
近学非所用
1、但“不合格”的人才不是学校“制造”出来的，产生的原因一是专业不对口，学非所用或用非所学;二是人才长期不“充电”，不能适应知识经济的需要。
2、对于每一个单位来说，都应该防止出现学非所用、用非所学现象，一定要避免积压人才，浪费人才。
3、我国的职教与普教比例严重失衡，造成培养的学生学非所用，用非所学，学用脱节，这是何等巨大的资源浪费。
